返回
同步课堂
正在加载，请稍等····
详情
课程列表
作文结构巧安排之对比式结构和引议联结式结构
字音
多音字的考查
常见多音字
同音字、易误读字
形声字、形近字
字音练一练
高考易读错字音汇列
识记并正确书写现代常用规范汉字
高考字形命名规律
从意义角度辨析常用常错字
常见易混字辨析
常见易错字汇列
字形练习
优美的汉字
标点符号用法分析
标点符号的强化训练
标点符号拓展训练
标点符号的几个难点
常见易错标点梳理
标点练习题及详解
正确使用词语——词性讲解
正确使用词语之正确使用实词
正确使用虚词
近义词辨析汇列之一
近义词辨析汇列之二
近义词辨析汇列之三
近义词辨析汇列之四
近义词辨析汇列之五
同语境近义词辨析
实词虚词易错题
正确使用熟语概述
如何正确使用成语
成语使用的误区之一
成语使用的误区之二
练中突破易混成语之一选词填空练后点拨
练中突破易混成语之二选词填空练后积累
练习突破易混成语之三易望文生义的成语
练中突破易混成语之四
练中突破易混成语之五
句子成分和复句类型
辨析病句的基本方法
六种常见的病句类型一语序不当
成分残缺赘余
结构混乱
不合逻辑
辨析语病行之有效的放法之一
辨析语病行之有效的放法之二
辨析语病行之有效的放法之三
几道高考疑难语病题解析
扩展语句之句意丰富型和想象组合型
扩展语句之话题拓展型、情景再现型、续写语句型
压缩语段之议论类和记叙类语段压缩
压缩语段之描写类和说明类语段压缩
新闻类压缩
压缩语段之下定义、提取关键词
扩展语句压缩语段练习
选用和变换句式概说
短句和长句的转换
长句和短句的转换
整句和散句之间的转换
句子重组
仿写句子
仿写句子2
仿仿用句式专题练习1
仿用句式专题练习1
仿用句式专题练习2
修辞
正确使用常见的修辞手法之一
正确使用常见的修辞手法之二
正确使用常见的修辞手法之三
古代诗文中常见的修辞-1
古代诗文中常见的修辞-2
修辞手法与高考试题
语言表达简明-1
语言表达简明-2
语言表达连贯之一-1
语言表达连贯之一-2
语言表达连贯之二-1
语言表达连贯之二-2
语言得体之一-1
语言得体之一-2
语言得体之二-1
语言得体之二-2
语言表达准确、鲜明、生动-1
语言表达准确、鲜明、生动-2
常用敬谦辞练后积累
语言表达得体提分点之表达得体，推断正确——提升得体与推断能力
表达连贯提分点之理清语脉，找准接榫
语言表达准确之专题练习
语言表达简明连贯得体准确鲜明生动综合练习
创新型语言表达之一
创新型语言表达之二
创新型语言表达之三
创新型语言表达之四
创新型语言表达之五
拟写公益广告词
图文转换之图片类
图文转换之其他类
图文转换提分点之按图索意，因题悟法
中国古代作家作品
中国古代作家作品与古籍名著
中国现代、当代作家作品
外国重要作家、作品
相关文学团体、文学运动、文字体裁及史书特例
文学常识强化训练之一
文学常识分类强化训练之二
常见的古代文化知识（一、人的称谓）
常见的古代文化知识（二、古代官职）
常见的古代文化知识（三、天文历法）
常见的古代文化知识（四、古代地理）
常见的古代文化知识（五、科举制度）
常见的古代文化知识（六、风俗礼仪）
常见的古代文化知识（七、饮食器用和音乐文娱）
常见的古代文化知识（八、文史典籍）
常见的古代文化知识（九、目录辞书和古代度量衡）
古代文化常识提分点之分类积累，比附推断
名句名篇 高考题型解读之一
名句名篇 高考题型解读之二
高中课本名篇名句之一
高中课本名篇名句之二
高中课本名句名篇之三
高中课本名句名篇之四
高考情景式默写（初中篇）之一
高考情景式默写（初中篇）之二
高考情景式默写（初中篇）之三
高考情景式默写（高中篇）之一
高考情景式默写（高中篇）之二
通假字
古今异义
古今异义词之一
古今异义词之二
偏义复词
考纲中的文言文实词积累（一）
考纲中的文言实词积累（二）
考纲中的文言实词积累（三）
考纲中的文言实词积累（四）
考纲中的文言实词积累（五）
名词的活用
词类活用之动词、形容词和数词的活用
词类活用之使动用法
词类活用的意动用法和为动用法
文言实词含义的推断-咬文爵字细推敲
文言实词的含义推断之二
高考文言文实词复习
文言虚词专题一
文言文虚词专题之二
文言文虚词专题之三
文言虚词对点练
文言文句式之判断句、被动句、省略句
倒装句
文言文固定句式
文言文断句之一
文言文断句之二
文言文断句练习
文言文断句提分点之瞻前顾后，意标结合
文言文翻译之一
文言文翻译之二
文言翻译提分点之化句为词，逐一对应
文言文的信息筛选之一
文言文的信息筛选之二
高考文言文专题复习之归纳内容要点概括中心意思
分析概括作者在文中的观点态度之一
分析概括作者在文中的观点态度之二
文言文题组对点练
文言文综合提升练习
鉴赏古代诗歌的形象之概述及鉴赏古诗的人物形象
鉴赏古诗的事物形象
鉴赏古诗的景物形象
分析事物的意境及景物形象的解题方法
鉴赏古代诗歌的语言之概说和炼字（含诗眼）
鉴赏古代诗歌的语言之炼句
鉴赏古代诗歌语言的艺术风格
鉴赏古代诗歌的表达技巧之概说及表达方式
鉴赏古代诗歌的表达技巧之修辞手法
鉴赏古代诗歌的表达技巧之表现手法和结构技巧
古代诗歌中常见的典故
古代诗歌的分类鉴赏之一
古代诗歌的分类鉴赏之二
评价古代诗歌的思想内容
评价作者的观点态度
古诗的比较鉴赏
古诗鉴赏怎样运用典故解题
古诗鉴赏之虚与实
古诗鉴赏提分点之把握形象、赏析情感
古诗鉴赏提分点之品味语言、鉴赏手法
古诗鉴赏提分点之知人知言、知体知法
理解文中重要概念和句子的含义
分析文章结构，把握文章思路
归纳内容要点，概括中心意思（论述类文本阅读）
分析概括作者在文中的观点态度
论述类文本筛选，整合信息题“新颜”“新攻略”
论述类文本论证题“新颜”“新攻略”
论述类文本推理题“新颜”“新攻略”
论述类文本阅读提分点：提升分析论证能力
小说阅读涉及到的知识点
小说阅读要点突破及解题规律
小说形象赏析题之分析概括人物性格特征的途径和方法
小说形象赏析题之把握小说塑造人物形象和物象的作用
做好情节分析题
破解小说环境描写作用的五要素
鉴赏小说的语言
小说探究类试题应对策略
小说阅读“解答标题题”破解技法
小说阅读“解答主旨题”破解技法
小说阅读提分点之人物形象类题
小说阅读提分点理清情节，分析手法
小说阅读提分点之明辨类型，关注效果
小说阅读提分点之全面读文，关注细节
散文阅读涉及到的知识点
散文阅读要点突破及解题规律
着眼于“神聚”把握散文结构思路分析题
点要全、语要精，稳取内容要点概括题之一
点要全，语要精，稳取内容要点概括题之二
多维挖掘、深入分析，完胜形象概括鉴赏题之一
多维挖掘、深入分析，完胜形象概括鉴赏题之二
散文阅读提分点之联系文意，紧扣语境——提升词句理解能力
散文阅读提分点之行文思路及特点
现代文阅读提分点之依托语言，关注感情——提升鉴赏评价能力
利用“检索和加工信息”提升对小说和散文的精读能力
于细微处见精神——感悟细节描写的魅力
小说、散文选择题——通法题型一课过
论述性文本与非连续性文本的考察能力、读文技法通识
人物传记阅读
传记阅读提分点之察言观行，由果索因——提升概括分析能力
传记阅读提分点之聚焦手法，重视作用——提升分析鉴赏能力
新闻的定义、特点和结构
鉴赏新闻的表现手法
新闻题型类解
新闻阅读提分点之整体把握，细处对比——提升综合选择
新闻类阅读提分点之抓住要点，辨析角度——提升归纳概括能力
新闻阅读类提分点之抓住特征，关注手法——提升分析评价能力
调查报告类文本阅读
科普文整体阅读
科普文阅读聚焦提升 知能迁移
高考访谈类阅读
访谈类阅读 对点精炼
非延续性文本阅读怎样读懂读快——读文指导和信息探索
非连续性文本选择题命题研究及解题技法
非连续性文本阅读主观题命题研究及解题技法
话题作文写作指导
命题作文写作指导
半命题作文写作指导
新材料作文写作指导
高考作文素材的多角度运用之一
高考作文素材的多角度运用之二
材料作文的审题立意
材料作文如何自拟题目之一
材料作文如何自拟题目之二
材料作文之议论文的开篇使用技巧
什么是辩证分析
组合式材料的审题立意
多义类材料和比喻类材料的审题立意
图文式材料和思辨类材料的审题立意
作文结构巧安排之别出心裁式（日记体、童话寓言体）
作文结构巧安排之并列式结构和层进式结构
作文结构巧安排之对比式结构和引议联结式结构
作文结构巧安排之微型小说式、线串珍珠式、万能书信式结构
好作文要有话可说有话会说之没有什么写，什么都可写
作文要有话可说有话会说之知道写什么，不知怎么扩
好作文要有话可说有话会说之四招巧组材
好作文要有话可说有话会说之段落排列巧组合
秀一个标题——点燃阅卷老师的欲
亮一个凤头——激发阅卷老师的趣
甩一个豹尾——勾住阅卷老师的魂
炫一番文采——煽起阅卷老师的情
变一下论证——揪住阅卷老师的心
联一下热点 点几处穴位
落笔惊风雨，诗成泣鬼神——高考作文发展等级之“深刻”
高考作文发展等级之“丰富”（记叙文）
高考作文发展等级之“丰富”（议论文）
高考作文发展等级之“有文采”（一）
高考作文发展等级之“有文采”（二）
高考作文发展等级之“有创新”（一）
高考作文发展等级之“有创新”（二）
作文提分点之整体布局，快速谋篇——高分作文的三种结构模式
作文提分点之用好类比、对比与排比——快速组材成文的技巧
写作基础训练
记叙文写作训练
议论文写作训练